体育、智育、德育、美育和综合实践活动有各自的地位和作用。
（1）全面发展的五个组成部分各有自己的特点、规律和功能，是相对独立、缺一不可的，不能互相替代，每一部分的社会价值和满足个体发展的价值都是不同的。
（2）它们又是相互联系、互为目的和手段的，在实践中，共同组成统一的教育过程。德育对其他各育起着保证方向和保证动力的作用；智育为其他各育提供了认识基础；体育是实施其他各育的基础保证；美育与综合实践活动是德育、智育、体育的具体运用与实施。要坚持“五育”并举，处理好它们之间的关系，使其相辅相成，发挥教育的整体功能。也就是说，随时都要注意引导学生在体育、智育、德育、美育、综合实践活动诸方面都得到发展，防止和克服重此轻彼、顾此失彼的片面性，要坚持全面发展的教育质量观。