不定项选择题
案例二：
一般资料：求助者，女性，45岁，儿科主任医师。
案例介绍：求助者的父亲半年前因癌症动了手术，两个多月前发现多处转移，医院建议立即化疗。求助者一方面担心父亲手术后身体虚弱，不能承受化疗所带来的痛苦，另一方面又怕不做化疗延误病情，为此陷入两难境地。在此期间求助者经常整夜查阅医学资料，并多方咨询，但仍然不能做最后的决定。求助者感觉自己作为一名医生，在父亲患病时却无能为力，恨自己没用，为此情绪低落、茶饭不思，经常头晕头痛。求助者以往态度温和，但现在经常因下级医生的一点失误便大发雷霆。医院领导对求助者很关心，建议其寻求心理帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小受到当小学教师的母亲的严格要求，做事严谨认真，追求完美。咨询时衣着整洁、面容憔悴。虽然希望得到心理方面的帮助，但对咨询师信奉的理论和方法持不信任态度。
多选题
多选：该求助者目前的情绪症状包括（ ）。
【正确答案】
C、D
【答案解析】“求助者一方面担心……在此期间求助者经常整夜查阅医学资料，并多方咨询……”这些都是焦虑的表现，“情绪低落”在案例中有直接的文字表述。
多选题
多选：该求助者的躯体症状包括（ ）。
【正确答案】
A、C、D
【答案解析】“茶饭不思，经常头晕头痛”。
多选题
单选：引发该求助者心理问题的最根本原因是（ ）。
【正确答案】
C
【答案解析】A和B都是客观事实，不是根本原因。
多选题
单选：求助者关于父亲是否进行化疗问题所面临的冲突是（ ）。
【正确答案】
C
【答案解析】“求助者一方面担心父亲手术后身体虚弱，不能承受化疗所带来的痛苦，另一方面又怕不做化疗延误病情，为此陷入两难境地”。双避冲突 ：同时面临两个具有威胁性的目标都想避开，但必须接受其一时而产生的动机冲突。如，既怕学习辛苦，又怕老师批评；贫穷与吃苦。
多选题
单选：该求助者“经常因下级医生的一点失误便大发雷霆”，其背后的心理防御机制是（ ）。
【正确答案】
B
【答案解析】是指个体对某个对象的情感，欲望或态度，因某种原因无法向其对象直接表现，而把它转移到一个比较安全，能为大家所接受的对象身上，以减轻自己心理上的焦虑。
多选题
多选：对该求助者还需重点了解的资料包括（ ）。
【正确答案】
A、C、D
【答案解析】B已经在案例中有交代。
多选题
单选：对该求助者的初步诊断是（ ）。
【正确答案】
B
【答案解析】诊断为“严重心理问题”，必须满足如下条件：第一，原因是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。第二，从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上，半年以下；第三，遭受的刺激强度越大，反应越强烈。第四，痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化。求助者的情绪有较大的现实刺激，已经持续2个多月，已泛化。
多选题
多选：对该求助者恰当的近期咨询目标包括（ ）。
【正确答案】
A、C
【答案解析】D不属于心理学性质。咨询师不能帮来访者做决定，所以B不选。
多选题
单选：该求助者心理问题的最主要特点是（ ）。
【正确答案】
C
【答案解析】这一题与19题衔接，因求助者属于严重心理问题，所以其主要特点是负性情绪明显。
多选题
单选：如果该求助者对咨询师信奉的理论和方法持不信任态度，那么咨询双方不相适宜的类型属于（ ）。
【正确答案】
D
【答案解析】冲突型的表现：1.咨询师与求助者可能在个性等方面存在着某种不协调。2.有些求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，那么就不能使用该方法咨询。
多选题
多选：对咨询关系匹配问题的正确理解包括（ ）。
【正确答案】
A、D
【答案解析】在现实中出现不匹配的情况，咨询师要学会调适使两者尽可能匹配。调适的思路是咨询师去适应求助者，而不是相反。另外，上级咨询师可以对咨询师进行督导，但不是调节。
多选题
多选：心理咨询的效果受（ ）的影响。
【正确答案】
A、B、C
【答案解析】咨询效果是咨询师、求助者和咨询方法三者的函数。