【答案解析】正确。
   所谓“分限”，是指人的认知发展水平和限度。王守仁认为教学应考虑儿童的能力发展水平，按儿童的认知心理发展水平教学。如果不顾及儿童的实际能力，教给他们高深的知识，就像用一桶水倾注在幼苗上，对儿童毫无益处。因此，这个观点是正确的。
   (1)对不同的人来说，即“因材施教”。“人的资质不同，施教不可躐等”，施教的分量内容以及方法都要因人而异，起到“益精其能”的效果。
   (2)对每个人而言，意指“循序渐进”。教学的分量要照顾到学生原有的基础及其实际接受能力，在“分限”内恰到好处地施教。