对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、参与状态、交往状态、（ ）和生存状态等方 面进行。
从幼儿学习出发的评价，对幼儿参与活动状态的关注主要涉及六大方面：情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生存状态。