语文课上，冯老师讲《小猫种鱼》。讲课中，她提出一个问题让同学们回答：“小猫为什么要把小鱼种在地 里?”十几个学生举起手来，一个叫陈玲的女生被叫起来，她回答：“因为它看到农民伯伯把玉米种子种在地里。”冯老 师又问：“还为什么?”一个叫刘洋的男孩被叫起来回答，他说：“因为它看到农民伯伯把花生种子种在地里，收获了很 多花生，所以小猫也把小鱼种在地里。”冯老师又问：“那小猫到底为什么要种鱼?”很多同学举起手来，冯老师又叫起 陈玲，陈玲回答：“因为小猫想得到很多鱼。”冯老师又问：“谁还来说?”有很多同学举起手来，冯老师又叫起刘洋， 刘洋回答说：“因为小猫想得到很多鱼。”
新课程改革的基本理念及新课程目标的特点是什么?
我国新课程改革的基本理念是基于变革原有课程与教学领域中存在的落后观念而展开的，其基本理念主要体现在 以下几方面：
①促进课程的适应性和课程管理的民主化；
②重建课程结构，促进学生和谐地、有个性地发展；
③提 升学生的主体性和注重学生经验；
④实现课程向学校日常生活的回归。
新课程目标的特点：
①倡导学生的全面、和谐发展；
②关注每个学生的成长；
③着眼于学生的终身可持续发展。
请结合新课改的内容指出冯老师这段教学中存在的主要问题。
冯老师这段教学的主要问题是违背了新课程改革的核心理念“一切为了每一位学生的发展”，这一理念具体体现在 教学中就是关注人。
首先，冯老师没有做到关注每一位学生。在新课程改革的背景下，教师的课堂教学理念应是使班级里的所有学生都 成为教师关注的对象。冯老师在课堂提问时只关注到两名学生，并反复让这两名学生回答问题，忽略了班级中许多 举手的和没有举手的学生。
其次，冯老师没有关注学生的情绪生活和情感体验。教学过程应该成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验过 程。在教学过程中，冯老师只关注让学生回答出“标准答案”，没有关注到在这个过程中的每一位学生情绪情感的反应 及变化。
请对冯老师这段教学提出改进建议。
在新课程背景下，对冯老师的教学提出以下意见：
第一，新课程强调一切为了每一位学生的发展。在教学过程中，教师应该是学生学习的促进者。冯老师应从做到以 下几个方面：
①教学要着眼于全体学生的发展，不以个别学生为中心；
②改进提问方式，讲求多层次、有针对性的 问法，不应只限于“为什么”式的提问方式；
③关注学生的独立思考及创新意识，不将学生“统一化”“标准化”；
④关注 学生情绪情感的发展，教师不应局限于传授书本知识，而应照顾到学生在不同时刻的情绪生活和情感体验。
第二，新课程强调教师要尊重、赞赏、帮助、引导学生。在教学过程中，冯老师应做到以下几个方面：
①尊重、赞 赏学生的努力，教师应尊重主动回答问题的学生，并给予鼓励；
②帮助、引导学生积极思考，正确运用启发式教 学；
③及时给予反馈，在与学生互动的过程中，教师应通过语言、动作、表情等及时对学生当下的行为给予反馈；
④帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。