课堂教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。它具有指导性、统合性、操作性、预演性、突显性、易控性、创造性等特征。其基本内容包括教学目标设计、教学内容设计、教学时间设计、教学措施设计以及教学评价设计。课堂教学设计的常用模式有系统分析模式、目标模式及过程模式。通过课堂教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教学对象的特点确定合理的教学目标，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。