根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。 对（ ）的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。
气质类型为抑郁质的幼儿，感受性高，情绪体验深刻、细腻，易多愁善感，行为孤僻，不善交际，反应迟缓。教师对这一类型幼儿进行教育时，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。