能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，又包括后天因素，主要指对先天素质产生影响作用的环境、教育和实践活动等。能力就是这些因素交织在一起相互作用的结果。
　　（1）遗传素质的影响
　　遗传是指生物将自己的形态结构和生理特征相对稳定的传给后代的现象。遗传素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。
　　（2）环境与教育的影响
　　①早期经验。人生早期的环境条件对智力的发育也有极其显著的作用。研究表明，丰富的环境刺激有利于儿童智力和能力的发育和发展。早期阶段所获得的经验越多，能力发展就越迅速。
　　②教育与教学。学校教育是对年青一代施加有目的、有计划、有组织的影响。教育与教学在智力的形成和发展中更是具有特殊的意义，起着主导性作用，它不仅使受教育者掌握知识和技能，而且也形成和发展智力。
　　（3）社会实践的影响
　　社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要途径。人的智力是在实践活动中形成和发展起来的。实践活动要求有相应的能力，但活动也提供了应用和锻炼能力的机会。不参加活动，就谈不上能力的形成和发展。
　　（4）主观能动性的影响
　　环境和教育是能力形成与发展的外部条件，外因必须通过内因起作用。一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中去之外，还要充分发挥自身的主观能动性。能力的提高离不开人的主观努力，即人的自觉能动性。人的能力发展受主体的心理品质、自我分析与自我评价的结果影响。