本题旨在考查考生对教育目的元理论的掌握情况。教育目的是指 教育要达到的预期结果，反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾 向性等方面的要求。它主要回答两个问题，一是教育“为谁培养人”；一 是“培养什么样的人”。前者是关于教育活动的质的规定性；后者是关于 教育对象的质的规定性。中国的社会制度是以马克思主义为指导的，因而 其教育制度必然反映马克思主义的基本要求：贯彻马克思主义关于人的全 面发展理论。因此，本题选 D。

选项 A，社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值，强调教育目的 从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性；以德国的纳托普、凯 兴斯泰纳，法国的涂尔干为代表。选项 B，个人本位论把满足个人需要视 为教育的根本价值，强调教育目的从个人出发，满足个人的需要，具有一 定的合理性；以法国的卢梭，瑞士的裴斯泰洛齐，德国的康德、福禄培尔 为代表。选项 C，国家本位论把满足国家需要视为教育的根本价值，强调 教育目的从国家出发，满足国家的需要；典型的代表是法西斯主义国家教 育制度。