在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时,由训练者向教师提供积极的归因,或让他们观察那些做出积极归因的示范,讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等,这是归因训练中的______。
A、
诊断
B、
操作
C、
说服
D、
转移
【正确答案】
C
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