【正确答案】 C

【答案解析】法国启蒙思想家卢梭是自然主义教育理论的主要代表人物。他从性善论出发，认为人秉有天赋的自由、理性和良心，顺性发展就可以自然从善，成为善良的人。涂尔干是社会学实证学派的代表人物，主张社会分工论；凯洛夫教学过程应在科学的认识论的指导下进行，提出课堂教学五环节；凯兴斯泰纳在教育思想上提出公民教育和劳作学校的主张。