【正确答案】控制论、信息论的观点认为，教学过程是一个教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。对课堂教学流程进行科学控制包括以下四个方面的内容：
   (1)控制教学目标。如果教学目标不正确，教学过程也就失去了所有的意义。因此，控制好教学目标至关重要。要围绕大纲的总体要求，即总目标，逐个分解出每节课的具体目标。
   (2)控制教材内容。在任何一节课中，依据教学目标，传授了多少知识、技术、技巧，培养了学生的哪些能力，主要取决于教师本身的素质和学生的基础及学习积极性。
   (3)教师教学状态的自我控制。教师对自己教学状态的控制主要是通过课堂的信息反馈来进行的。通过调控，不断纠正教学中出现的偏差和失误，从而能够使师生双方始终保持信息畅通，实现教学的最优化。教师教学状态的自我控制可以通过两种途径来进行：1)根据学生的情绪进行控制。教师所进行的讲解、示范、组织练习、巡视辅导等活动是否能够符合学生的实际，可以从学生的面部表情中反映出来。2)通过练习的反馈实行控制。通过练习和测验，可以及时地发现教与学中存在哪些问题，并能够及时采取补救措施。
   (4)控制学生的学习状态。教师控制好学生的学习状态，可通过以下三种方式：1)通过指令、诱导实行控制。教师可采取一定的指令、宣传等方式，以促进学生能够进入学习状态，自觉地完成学习任务。2)通过问题实行控制。用问题实行控制是教师在教学活动中常用的一种方法。高质量的问题可以指导学生观察，启迪学生思维，激发学生的学习兴趣。3)通过评价实行控制。在教学过程中，教师对学生及时、客观、合理地进行评价具有重要意义，它是一种最基本、最有效的控制方法和手段。