教师与幼儿相互作用的影响因素：（1）制度的规定，幼儿园制度的安排决定了教师在介入 与幼儿的互动之前，总是要经过一番精心的准备；（2）主体的建构；（3）文化的安排，文化的核心是价值观念，师 幼互动自然与文化中价值取向与基本观念有关。