一些事例显示，对“兽孩”进行的教育都不很成功，这表明人的发展具有（ ）。
个人的身心发展具有关键期，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿 童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。错过了关键期，补救教育往往不成功。