教育制度是一个国家或地区各级各类教育机构与组织系统及其管理规则的总称，包括两个基本方面：一是教育的施教机构系统方面，二是教育的管理系统方面，以及这些教育机构已存在和运行的整套规则，具有历史客观性、规范性、强制性的特点。

现代教育制度的改革趋势
（1）义务教育年限的延长
义务教育是依照法律规定，适龄儿童与青少年必须接受，家庭、学校和社会必须予以保证的国民教育。
入学年龄提前，义务教育年限延长，以立法形式推行义务教育是现代教育制度的重要标志。我国的义务教育法不断完善，改革开放以来我国义务教育发展取得重大进步，目前全国已经基本普及，只是地区发展不均衡，导致义务教育质量差距过大。
（2）普通教育与职业教育的综合化
普通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要内容的教育；
职业教育是以就业为主要目标，以从事现代职业所需的知识和技能为主要教学内容的教育。
随着经济、科技的发展，对劳动者文化素质要求越来越高，单纯的职业技术教育不能适应社会的需求。因此，许多国家都走了职业教育与普通教育相结合的道路，即职业教育普通化，普通教育职业化，使普通教育和职业教育正朝着综合统一的方向发展。
（3）高等教育的大众化
高等教育的规模扩大得益于“高等教育机会均等”和“人力资源开发思想”在全球范围的影响。其中20世纪70年代的马丁特罗在《从大众向普及高等教育的转变》《高等教育的扩张和转化》最具影响力。他将高等教育的发展划分为精英教育阶段（毛入学率＜15%）大众化教育阶段（毛入学率15%～30%）和普及教育阶段（毛入学率＞50%）。
我国现正处于精英阶段迈向大众化教育阶段。深挖高校内部潜能、打破单一办学模式、走多元化办学道路，是迈向大众化的重要途径。