科尔伯格开创了道德两难故事法，作为研究道德发展问题的重要研究方法。道德两难故事法是皮亚杰对偶故事的发展，同样也是用情景故事设置道德冲突并提出道德问题，让被试在自己的反应中“投射”内心的观念，反应出个体的道德发展水平。他一共设计了九个两难故事，这些故事都包含两种尖锐不同价值选择；所代表的冲突是青少年关注的；引发的问题对个体在较高的发展水平上有意义。