样本不能代表总样。夏令营的学生再抽取的学生样本不能代表某县初中生的学生总样。改为本县所有初中学校的整群抽样都更为科学。

①调查对象的基本情况。

②是什么，现状调查，如，可以在细分维度：

a．家庭作业量的维度。

b．家庭作业内容难度的维度。

c．家庭作业完成时间的维度。

d．家庭作业是否需要他人家长陪学等的维度。

③为什么，原因分析。

④怎么办，提出合理的建议对策。

错误：每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现。

应该改为两个问题：

a．你的作业题难吗？

b．你的考试题难吗？

②你不认为减轻学生过重课业负担是不可行的吗？

错误：问题避免使用反问句、双重否定句等。

应该改为：你认为减轻课业负担可行吗？

③你认为自我效能感的提高会减轻学生的课业负担吗？

错误：逻辑不通。

应该改为：自我效能提高，可以减轻学生应对课业的心理负担吗？

④专家认为知识从理解到掌握需通过一定的练习来实现，你认为应当增加作业量吗？

错误：问题不应具有暗示倾向性，避免诱导性用语成带有主观意向和情绪色彩的用语在问卷中出现。

应该改为：你认为我们应该继续增加作业量吗？