在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。
学科课程论
活动课程论
实质教育论
现代课程论
解析:在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是实质教育论。形式教育论只注重能力的提升而忽视知识的掌握;而实质教育论则只重视知识的掌握而忽视能力的提高。对于形式教育论和实质教育论的观点也应掌握,是选择题的考点。