阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。
教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获 取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解 读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不 同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是 教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学 习。
对上述论文的相关分析，正确的是
由题干“教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读 者的欣赏性解读”可知，A 项说法错误。
由“教学文本解读，是为教学需要进行 的解读”可知，这是教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异，B 项说法 错误。
由题干“教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上 通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习”可知，教 学文本解读是为了有效提升学生的阅读能力，而非教师的审美能力，D 项说法错 误。