具有掌握学习目标取向的学生对智力往往持（ ）。
具有掌握目标定向的个体，持能力增长观，其学习目的在于提高自己的能力、技能以及对知 识的理解和掌握，学习本身就是一种终极目标，把困难看作挑战，有助于深加工策略的使用， 拥有更多的自我描述。