【正确答案】(1)课余体育竞赛的竞技价值
   学校体育竞赛首先表现在学生间竞技能力的较量，学生以取得比赛胜利为目标，在比赛中全力以赴，力求最大限度地发挥自 身所具有的体能、技能、心理能力、智能等各种竞技能力。学生通过竞赛，竞技能力将得到更集中的发挥和锻炼，并提高到一个新的水平。可以认为，学校体育竞赛也是对学生进行课余体育训练的一种有效手段。
   (2)课余体育竞赛的健身价值
   学生在体育竞赛中，承受较大的运动负荷，也就促使其机体不断强壮。在学校中开展系与系、班与班、组与组之间的健身操、健美操、集体长跑等群众性的健身体育项目的竞赛，其健身价值尤为突出。学校课余体育竞赛以争取优胜为直接目的，体育竞争符合在校学生争强好胜的心理特点。因此，能够激发和鼓舞学生参与课余体育比赛的动机，能动员更多的学生，特别很少参加体育锻炼的学生，主动地参加到体育竞赛中来，并对促进学生参加全民健身的活动具有良好的社会价值。
   (3)课余体育竞赛的观赏价值
   学校体育竞赛中优秀选手所表现的高超技巧，使学生受到美的陶冶和美的享受；表现出的充沛的勇气，娴熟的配合，团结拼搏的精神，使学生受到高尚体育道德作风的熏陶与激励，振奋了精神，增添了乐趣，产生了热爱人生、使生活更充实的感受。
   学校体育竞赛中，有时参赛的学生虽然竞技水平很低，但却往往吸引了许多学生、家长、学校职工观看，使学校体育竞赛成为一个盛大的体育节日，提高了体育竞赛的观赏价值。
   (4)课余体育竞赛的宣传价值
   学校课余体育竞赛发展为班与班、系与系、校与校、年级与年级，甚至国际间的比赛，有利于增进学生间和国际人民间的友谊。有的重要比赛，如世界大学生运动会，全国中学生运动会，电视进行实况转播和报道，人们关注着比赛的结果，从而为传播媒介的宣传，提供了广阔的天地。学校课余体育竞赛的文化教育功能、政治功能、经济功能由此而得到进一步的开发与升华。