材料:
某教师在“马克思主义诞生”这一课的教学设计中,选择了下面的两幅画。
问题:
请说明选用这两幅图的教学意图,并具体说明两图之间的关联。
教学意图:让学生通过图片了解19世纪英国工人阶级悲惨的工作状况与反抗,进而理解马克思主义诞生的背景。 关联:由于工业资产阶级为榨取高额利润,降低生产成本而不择手段,使用更为廉价的童工和女工,因而导致男性工人收入下降甚至 失业。开始了以捣毁机器为主的自发斗争。
结合教学内容,运用这两幅图片设计两个课堂提问,并写出预设答案。
问题1:根据第一张图片分析这一时期童工现象之所以突出的原因?
预设【答案】①工业的发展需要大量劳动力;
②成年工人的工资低,需要儿童挣钱补贴家用;
③使用童工可以降低成本;
④童工便于 管理。
问题2:第二张图片反映了当时英国工人斗争处于什么阶段?他们为什么要采取这种斗争方式?
预设【答案】自发斗争阶段,典型代表是卢德运动。他们没有认识到贫困的根源是资本主义的生产资料私有制。认为贫困的根源是机 器。