心理学研究人格差异，就是为了在教育和心理治疗方面为教师提供心理依据。培养学生良好的人格，是学校教育义不容辞的责任。人格差异研究对教育的借鉴意义主要表现在：
（1）教师应具有学校心理学的知识，以培养学生完整健康的人格。
（2）在活动中培养良好的人格。
（3）在集体中形成良好的人格。
（4）提高学生的自我教育能力。要培养学生形成良好的人格，学生自身的作用是必不可少的。提高学生的自我教育能力，主要包括四个方面的内容：①提高学生认知水平及道德判断推理能力；②自我体验的深化；③自我控制的监督；④进行主体内省。