皮亚杰认为，儿童的道德发展经历了一个从他律到自律的过程。在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的判断主要依据自己的内在标准，也就是自律道德。因此，学生依据自己认可的道德标准做出判断属于道德评价的自律水平。