课题：公式的使用(选自Excel教材部分)
内容：Excel计算公式的使用
某教师撰写了如下教学目标：
(一)知识与技能
1．掌握相对地址及绝对地址的含义。
2．掌握公式的组成部分。
3．掌握公式的组成及输入。
4．掌握公式计算及SUM函数。
5．掌握相对地址及绝对地址的引用。
(二)情感态度与价值观
培养协作精神
阅读材料，回答问题。
问答题
根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。
【正确答案】知识与技能：通过使用公式进行表格单元的计算，了解相对地址与绝对地址的作用；过程与方法：知道公式的组成及输入方法，学会使用公式进行简单的计算；情感态度与价值观：通过小组协作学习，养成相互交流、协作的习惯。
【答案解析】
【正确答案】教学重点：公式的组成、单元格地址的引用。
教学难点：相对地址与绝对地址的使用。
【答案解析】
问答题
简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。
【正确答案】使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种，不宜过多。
【答案解析】
问答题
结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。
【正确答案】教材处理：补充增加、合并或分解、调整顺序、弱化和删除等等。如本节课可增加运算符的简单知识，将SUM函数调整到后面等。
【答案解析】