结构推理 某女性患者，27岁，入院前二年毕业于某大学，留校任助教，病员感到基础课学得差，难以胜任工作，常因此忧虑烦恼。至入院前一月，学校进行教学总结，同学给病员提了很多意见，感到苦脑万分。同时又患流行性感冒，睡眠食欲欠佳。紧接着系内讨论工作量，今后还要增加工作，病员更感到困难。逐渐表现情绪低,沉思或发呆，旁人劝说很久，似没有听见、隔了许久才问:“你说什么？….”。行为也更加孤僻,常一人独居斗室，每顿饭必须别人催促再三才去进食，拒绝到医院检查和服药。某日；校长作报告，批判同学中存在“退坡思想”，病员也认为是在说她，因而更加悲伤失望，不时流泪哭泣，自己总认为别人说她有“思想问题”，认为自己犯了罪，逃不出法网，一举一动都怕做错，又怕别人说她只吃饭，不做事，因而感到自己一切都完了，不该活在世上，企图触电自杀未遂，又服毒药被人发现，故送入院求治。病员过去无精神病史，家族中亦无类似发作。入院时内科检查除较弱外其他未见异常。神经系统检查正常。精神检查发现病员衣着整齐，意识清楚，终日卧床，很少活动。面部表现抑郁，悲伤，哭丧着脸，有时唉声叹气，好似一切都没有希望的样子。回答问题缓慢，音调低沉，要靠近身体才能听得清楚,谈话时犹豫不决,如说：“我就是……”。说了半句就停了。有时问话不作回答。安静时亦能告诉医生，说自认已经不能工作了，别人说她不劳而食，认为病好了学校也不会再留用她，谈话时情绪反应与思想内容完全一致，未发现幻觉，一级智能完好，自知力缺失。1.诊断、诊断依据？2.如何鉴别诊断?3.治疗原则？