教学设计题
以下教材内容摘自《思想政治必修①经济生活》。
影响消费水平的因素
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费幅度也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
问答题
42.依据教材内容，设计出恰当的导入方案。
【正确答案】导入新课
师：俗话说，结婚年年有，十一特别火。佳节刚刚过，苦煞老师我。送礼送情如流水，只因亲友结婚多。论说如今婚礼事，必备三件不为错。且看河东三十年(出示幻灯片)：
70年代：手表、缝纫机、自行车
80年代：冰箱、彩电、洗衣机
90年代：电脑、空调、摩托车
如今已是改头面，房是小洋房，车是小轿车，票子不嫌多。听我说完几十年来三大件的变迁，
请问诸位从三大件的变化中看出了什么?
生：……(点拨：三大件档次越来越高，价格越来越贵，引出我国消费水平不断提高)
师：那究竟是什么在影响我们的消费水平呢?且听下文。
【答案解析】
问答题
43.根据上述教材内容的某个知识点，设计一个探究方案。
【正确答案】展示漫画《我国成储蓄率最高国家，后顾之忧让居民不敢花钱》。请同学们分组讨论“高储蓄率抑制消费能力，老百姓为何不敢花钱”，然后每组派代表发言。使学生在交流、讨论的过程中明白“居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有收入减少或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需”。
【答案解析】
问答题
44.假如在教学过程中有学生提出质疑：“既然收入是消费的基础，那不就说明了有钱就有了一切吗?"针对该同学的这一质疑，你将如何解决?
【正确答案】如果有学生提出质疑，认为“有钱就有了一切”，我将用PPT课件展示《金钱可以买到什么，但买不到什么》，请全班学生一起朗读，从而化解该同学的质疑。
钱可以买到钟表，但买不到时间；
钱可以买到娱乐，但买不到快乐；
钱可以买到朋友，但买不到友谊；
钱可以买到房屋，但买不到家；
钱可以买到纸笔，但买不到文思；
钱可以买到献媚，但买不到尊敬。
【答案解析】