【答案解析】教学过程:
一、复习导入
算一算：4+1 2+5 3+4
呈现：4+3+1=现在，我们一起去看看如何解决。
二、探究新知
环节一:连加
出示课本中乐乐在给小鸡喂食的图片。(出示课件:5只小鸡）数一数地上有几只小鸡。接着跑来了几只小鸡 原来有5只鸡，跑来2只鸡,怎样表示(5+2)这时又跑来了1只小鸡。想知道一共有几只小鸡，要求学生列算式计算。
列出的算式是5+2+1=。引入“连加”概念
连加算式怎样来计算呢原来地上有5只小鸡，跑来2只，一共有几只我们来数一数,(1.2.3，.....一共有7只)最后又跑来1只,现在一共有几只(8只)，5+2+1=8,一共有8只小鸡。
总结计算顺序和方法
环节二:探究连减
现在有6位小朋友在玩,先走了1位,又走了1位，要求还剩几位小朋友,怎么列算式6表示什么1表示什么还有一个1呢6-1-1表示什么得数4你是怎么算的
指名学生说,然后齐说,师随学生的回答把板书填写完整。
这算式和以前学过的减法算式有什么不同
学生回答，教师总结
三、巩固练习
多媒体呈课本中的练习题，学生独立完成。
老师及时反馈问题解决问题。
四、全课总结
学生总结今日所学，教师补充
五、布置作业
完成课后作业的与本节课相关的2道题。
想一想今天所学在生活中的应用。
板书设计: