（1）改革教学组织方式。现代教育中大多采取的是班级授课制，班级授课制比较容易忽略学生的个别差异。所以，教师要在现有的班级授课制的前提下，将班级教学、分组教学和个别教学有机地结合起来。
（2）推行因材施教教学原则。学生具有差异性，对教学内容的兴趣和需求也是不一样的，教学在遵循培养目标的前提下，照顾学生个体差异，增加一些与学生发展切实相关的内容，使每一个学生的个性特长都能得到发挥。
（3）推行评价方式多元化。学生具有差异性，个人能力上也必然是多样化的，标准化、统一的考试对于具备特殊才能的学生必然是不适应的，所以在考试评价上，应多采用发展性、开放性的方式，考核评价中除了采用常规的考核方式外，还可以增加开卷考试、论文设计、模拟解答等多种方式。

主要考查教育措施，而教育措施在大纲里并没有提到，但是只要学生能够理解教育措施指的就是教学的具体做法，就可以围绕这个中心来作答。与教学相关的内容，我们可以想到的就是教学组织形式、教学原则、教学过程和教学内容选择等方面，再按照差异性特点，与这几个内容对应，就可以比较清晰地得到答案。