因父母工作变动，豆豆转到了一所新的幼儿园上大班。入园前，园长和老师对豆豆进行了家访。他们带去了幼儿园的吉祥物、班级相册、班级小朋友做的欢迎豆豆的卡片，并了解了豆豆的喜好以及新幼儿园里豆豆认识的小朋友。
入园第一天，园长亲自到门口迎接豆豆。园长牵着豆豆的手，并和豆豆妈妈一起，陪豆豆参观了幼儿园的大型玩具区、种植区、乐高区等。每到一个地方，园长都会蹲下来耐心详细地为豆豆做介绍，陪豆豆看其他小朋友的活动。每遇到豆豆感兴趣的区域，园长就让他玩一会儿。对于豆豆的好奇和提问，园长都会耐心地回应。最后，园长还带豆豆参观了园长办公室和教师办公室，并找到了幼儿园里豆豆认识的小朋友。
豆豆熟悉了幼儿园环境后，园长把豆豆送到班上，老师热情地拥抱了豆豆，小朋友们也热烈鼓掌欢迎豆豆。这一天，班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”。
（1）入园第一天，豆豆感受到了什么？（8 分）
（2）幼儿园采取了哪些措施帮助豆豆适应新环境？（12 分）
（1）入园第一天，豆豆在园长、老师和小朋友们的帮助下，很好地适应了新的幼儿园，具体表现在：
①感受到了安全感和归属感：豆豆在园长的引导下熟悉了幼儿园的环境，初步适应了新的园所环境，获得了安全感和归属感。
②感受到了关爱：豆豆在园长的引导下熟悉了老师和同伴，在新的幼儿园人际环境中感受到了关爱。
③感受到了同伴的热情，初步建立了同伴关系：进入新班级后，老师和小朋友们的热烈欢迎让豆豆感受到了热情，这能使豆豆对班级里的小朋友产生兴趣，有利于进一步融入新班级。
（2）幼儿园针对豆豆入园采取了以下措施：
①入园前，园长和老师通过家访，及时地熟悉和了解豆豆的喜好、习惯，并通过幼儿园的吉祥物、班级相册、欢迎卡片等帮助豆豆初步认识幼儿园，为豆豆入园做好了心理准备。
②第一天入园，通过参观的方式帮助豆豆初步熟悉幼儿园环境；耐心引导豆豆，通过在感兴趣的区域玩耍和找到认识的小朋友等方式让豆豆获得安全感。
③在新班级中，为豆豆营造了一个温馨、有爱的人际环境，让豆豆在班级中感受到温暖和关爱，形成初步的安全感和信赖感。
④班级组织“欢迎新朋友——豆豆”的主题活动，为豆豆进一步熟悉新班级、融入新班级提供了条件。