【答案解析】这一观点意指看似“无用”的教育能使孩子充实生命的厚度，拓展生命的宽度。对孩子实行实用主义教育方式会使父母失去培养孩子的乐趣，打乱孩子成长秩序，导致孩子成长阶段应有的特征被压抑，最终偏离志趣、失去自我。因此，对孩子的教育应在重视学业和成绩的同时，强调对其能力、志趣的培养。 [解析]
阅渎题目可知，考生需要围绕孩子的教育和成长问题，谈谈对庄子“无用方为大用”观点的理解，属于句子理解型综合分析题。作答要求“分析透彻，语言简明，条理清楚”，这就要求考生的作答要点明句子的本质含义，语言简洁明了，并且答案要呈现一定的结构性和层次性。同时，作答字数不超过150字。

通过阅读题目，可以确定作答范围为给定资料6。给定资料6为某学校暑假前致学生家长的一封信。信的主体部分有六个段落。
第一段和第六段不涉及要点，可忽略。
第二段是题干中庄子观点的出处。材料指出当下实用主义哲学深入人心，父母遵循成绩至上、目标第一的教育论，以及希望孩子快点成长以快一点达成期盼的事实，反映出对孩子实行实用主义教育方式会使父母失去培养孩子的乐趣的问题。
第三段介绍当前对孩子的教育过于超前的危害。法国哲学家卢梭的话，表明打乱了儿童成长秩序，一味求快的培养会造成孩子早熟。而当教育过于实用，学习成为孩子生活的唯一，也会导致孩子成长阶段应有的乐趣、热情等特征被压抑，最终偏离志趣、失去自我。
第四段介绍了学校的做法及意义，其中学校的做法有：重视学业和成绩的同时，也强调对能力、志趣的培养，这部分要点可以作为引申对策放在答案中。材料还提到“以‘无用’的阅读、思考、交流来充实他们生命的厚度，拓展他们生命的宽度”，可归纳总结出句子的本质含义，即看似无实际作用的教育却会使孩子充实生命的厚度，拓展生命的宽度。
第五段介绍了对家长的期望和要求，要“慢慢地呵护、静静地等待”“审视对孩子的教育”“看到生活中的无用种种”，这点可与上文对策引申部分的内容合并表述。

将以上要点加工整理，按照“点明本质一深入阐述一适当引申”的结构，形成最终答案。