维果斯基提出的最近发展区理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的 解决问题的水平；另一种是学生可能达到的发展水平，指在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平。两种水平之 间的差距就是最近发展区。