影响有意义学习的条件： (1)外部条件为学习材料本身的性质。有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。 (2)内部条件为学习者自身的因素。包括：①学习者的认知结构必须有能够同化新知识的适当的认知结构；②学习者应该具有有意义学习的倾向，即积极主动地把新知识与学习者认知结构中原有的适当结构联系起来的倾向性；③学习者必须积极主动地使这种潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。