（1）明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，更新课程内容。
（2）突出学生的发展，科学制定课程标准。
（3）加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性。
（4）以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。
（5）建立促进学生发展、教师提高的评价体系。
（6）制定国家、地方 、学校三级课程管理政策，提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要。