案例分析题【资料】小刘学习比较认真，但学习的效果不理想。在一次应用题的解答过程中，老师发现小刘对题目无从入手，情绪很是急躁。“小刘，我知道你能解答这道题的。”老师在小刘耳边低语，“你先好好花上几分钟仔细阅读题目，看能不能把题目分解成几部分，等一下我再过来看你做得怎么样。”
几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小刘还是不能完全理解题目，但是似乎已经摸到了问题的关键，并开始尝试动手解答，他说：“他们想知道单价降低的百分比。”老师笑着说：“很好，你还知道了些什么?”小刘继续解释他对问题的理解，老师不断地提出相关的问题让他回到合适的思路上来，最终小刘找到了解题的途径，老师笑着说：“太棒了，我知道你能行，现在你再重新想想是怎么一步步地解决这个问题的，我一会再来看你最终的解答。”
最后，小刘自己解答出了这道题。

问答题 83.关于该老师的做法，以下说法正确的是( )

【正确答案】A,C

【答案解析】面对学生答题时出现的困境，该老师先是鼓励学生，增强学生的自信，然后通过启发，一步步引导学生掌握方法，找出解题关键，最终学生自己解决了问题。

问答题 84.该案例给我们的启示是( )

【正确答案】A,C,E

【答案解析】小刘学习认真，但效果不好，该教师就通过鼓励学生、一步步地引导学生解决问题。这说明教师应根据学生自身的特点进行教学指导，在指导过程中要善于激发学生的学习动机，扮演好鼓励者、促进者等角色，促进学生发展。