12. 在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分为58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分为52分，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分为51分；全天上乙学前班达9个月的儿童平均得分为54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32分。在统计学中，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。
以下哪项最可能是上述陈述的一个结论?______

A、得50分以上的儿童可以入学。
B、只有6岁以下的儿童上学前班才能够在入学前综合能力测试中得到比较好的分数。
C、是否上过学前班与小学入学前的综合能力测试之间有相关性。
D、应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。
E、国家应该考虑给低收入家庭的孩子上学前班提供更多的经费补助。

【正确答案】 C

【答案解析】[考点] 本题考查结论型问题，可采用求异法。
根据题干所陈述的内容可知：是否上学前班，其入学前综合能力测试得分有很大差异。由此可知，是否上过学前班与小学入学前的综合能力测试之间有相关性。