作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变。这说明课堂管理具有( )
维持功能
缓冲功能
发展功能
解释功能
解析：课堂管理具有维持功能、促进功能和发展功能。发展功能指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐步走向成熟。