德育过程是对学生知、 情、 意、 行的培养过程， 其实施顺序是（ ）。
德育过程要促进学生的知、 情、 意、 行诸因素的和谐统一发展。 在德育过程中要注意多端性。 这里多端性即指德育过程可以从知、 情、 意、 行任何一个心理环节开始。