【参考设计】
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
生活中理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活；形成爱学习、爱劳动、遵纪守法、积极上进的品格。
【能力目标】
针对收集到的图片、文字、播放视频等资料，发表自己的见解，学会识别各种不同的诱惑。
【知识目标】
知道身边的种种诱惑，知道不良诱惑的危害；通过对诱惑成因及后果的分析，初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
二、教学重难点
【教学重点】
学生理解应理智对待不同的诱惑；了解诱惑既有积极的一面(促进作用)，也有消极的一面(不良诱惑使人误入歧途)。
【教学难点】
对各种诱惑的识别；在生活中正确处理各种诱惑的方法。
三、教学过程
环节一：导入新课
老师前天收到中奖10万元的信息，这对我是个很大的诱惑，但条件是先交1000元手续费，扣除个人所得税后，会把剩余的钱汇入我的银行卡，你们觉得我该不该交这笔费用?你们听说过类似的事情吗?(学生讨论并发言)
今天，我们就来探讨有关《抵制不良诱惑》的话题。
环节二：新课讲授
请同学们说一说，我们身边都有哪些诱惑存在?(学生回答)
教师总结：金钱、游戏机、黄赌毒和邪教。
1．金钱的诱惑
小组讨论：王磊和宋昭诈骗低年级同学钱财挥霍享受并受到处罚的故事对你的启示。
| 王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前，王磊对宋昭说：“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像 吧!”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕， 感慨地说：“我要有那么多钱就好了!”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱 平分。从此，他们就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们 受到了应有的处罚。 ○面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动?导致了什么结果? ○我们应当如何正确地看待金钱? |
教师总结：每个人的生存和发展离不开金钱，但要通过自己的合法劳动和正当途径来获得，否则就要受到法律制裁。
2．游戏机的诱惑
(1)小调查：有多少人打过游戏?游戏对你有吸引力吗?有多少人沉迷过游戏?
(2)学生分析调查结果：游戏对中学生有着普遍的诱惑力，有部分同学因沉迷其中，学习受到影响。
(3)小组辩论：游戏机的利与弊。
通过辩论使学生明白玩电子游戏应注意内容健康，时间适度；适当的、有节制的娱乐对我们的身心健康有利，但要坚决抵制沉迷其中。
3．不良诱惑(黄赌毒与邪教的诱惑)
小组讨论：如何分辨不良诱惑以及不良诱惑到底有哪些危害?
教师总结：法律上明令禁止，对未成年人危害极大的诱惑——黄赌毒与邪教的诱惑。
环节三：课堂小结
本节课我们学习和认识了身边的诱惑，下节课我们将重点讨论如何抵制各种诱惑和适时拒绝诱惑。
四、板书设计(略)