【正确答案】在近现代教育史上，中国教育宗旨(方针)是有一个变化发展的演进历程的。主要包括以下几个阶段：
   (1) 清末教育宗旨
   中国正式确定教育宗旨，是在新式的教育制度建立之后。早在19世纪末随着洋务学堂的兴办，张之洞1898年在《劝学篇》中，以“中学为体，西学为用”概括了办学的指导思想，可以说这是清末教育宗旨的雏型。在此基础上，1904年颁行的《奏定学堂章程》中明确提出了立学宗旨的问题。
   中国近代教育宗旨的正式颁布是在1906年，当时科举制度废除，学制已推行，中央学部已建立，为形势所需，由学部明定教育宗旨为：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。”这一宗旨体现了君权的绝对权威和儒家思想的独尊地位。
   (2) 南京临时政府的教育宗旨
   蔡元培1912年4月发表《对于教育方针之意见》，对清朝政府颁定的教育宗旨进行批判，主张对青少年进行道德教育、实利主义教育、军国民教育、美育。在他的这一思想指导下，1912年7月召开的临时教育会讨论并通过新的教育宗旨。9月2日正式公布实行。新教育宗旨是：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”
   这个教育宗旨，体现了资产阶级关于人的德、智、体、美和谐发展的思想，否定了清朝政府忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的教育宗旨。它是资产阶级反对封建主义旧教育的一个重大胜利。
   (3) 国民政府的教育宗旨
   1927年国民政府在三民主义的指导下，颁布了教育宗旨。国民政府宣布，“中华民国之教育根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的，务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同”。
   (4) 中华人民共和国的教育方针
   中华人民共和国成立后，使用“教育方针”以代替“教育宗旨”的提法。
   ①建国初的教育方针。中华人民共和国成立后，1950年教育部提出“为工农服务，为生产服务”的教育方针。1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中说：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1958年《中共中央、国务院关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针，是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动结合。”
   ②改革开放以来的教育方针。改革开放以后，随着社会的发展，我国的教育方针也在与时俱进。1995年第八届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国教育法》指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”