【正确答案】无

【答案解析】一、故事导入
教师像学生讲述特洛伊战争的故事:因拉奥孔告诫特洛伊人勿将木马拖入特洛伊，而遭到希腊保护神派出的巨蛇咬死，通过故事情节吸引学生的注意力，同时学生也能够了解到作品《拉奥孔》的背景知识，为后续欣赏该作品奠定基础。
二新知探究
1.初步感知
教师多媒体展示作品《拉奥孔》，引导学生认真观察，并提出问题:
（1）作品描绘了哪些形象?给你的第一印象是什么?
（2）、画家采用了怎样的表现手法，人物的形态、比例有什么特点?
学生讨论发言，教师总结
2.深入探究
请学生深入观察作品中的人物造型、构图等特点，教师提出问题:
作品中每个人物形象是怎样刻画的?传达了怎样的情感?
（2）作品采用了怎样的构图，人物之间这样的安排有什么联系?
学生4人为一组展开讨论，教师邀请学生代表发言。
教师紧接着提出新的问题:
（1）人在被蛇咬后应该是怎样的状态?
（2）画家为什么采用这样的手法塑造这件作品?
引导:学生之间进行讨论交流，学生发言后教师总结。
三、合作交流
教师提出问题:假如你是希腊的雕塑家，你会怎样创作这件作品呢?
请学生带着对《拉奥孔》作品的了解，小组之间再次进行交流，并表达自己的观点。教师在此期间进行积极引导，并邀请学生发表自己的观点，教师针对学生表现进行积极的鼓励赞扬。
四、小结拓展
1.请学生谈一谈本节课的收获。
2.教师引出:在文艺复兴时期还有一位西班牙画家格里柯创作了一件《拉奥孔》的绘画作品，请同学课下进行查找并欣赏，看一看二者有什么不同。
板书设计:略