(1)保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性；(2)依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和多样性；(3)以教学为主，全面安排，精简课程，加强基础和有利于发展学生特长，知识体系相对完整，保证学科间的合理关系；(4)统一性与灵活性、稳定与变革相结合。