阅读以下一位教师执教《月光曲》时所制定的教学目标，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
    (1)(A)会写本课8个生字，能借助课文情境理解“谱写”“幽静”“失明”“纯熟”“陌生”“清幽”“陶醉”“苏醒”“飞奔”“霎时间”“微波粼粼”等词语。
    (2)(B)能正确表达贝多芬两次为盲姑娘弹琴的不同原因，想象贝多芬创作《月光曲》前后的心理活动，了解贝多芬的情感起伏变化以及原因。
    (3)(C)通过对比品读，感悟作者运用对话描写凸显文章主旨的匠心。
    (4)(D)通过有感情地朗读第9段，感悟联想和想象的写法，并尝试运用这种写法描写自己欣赏的一段乐曲。
    对以上四个教学目标的解读中，不正确的一项是______。