围绕《多变的风》这一主题，幼儿园教师设计了课程目录树，整合了科学、艺术、语言、社会、健康等多个领域的活动。教师在这一过程中的角色是（ ）。
幼儿园没有国家统一的课程，没有教材使用的规定，这就给予了每个幼儿园很大的空间，使得幼儿园能够根据当地以及自身的实际情况，制定出适合本幼儿园的课程。从这种角度来说，幼儿园教师的课程建构者的角色是时代发展赋予的新角色。教师整合形成新的课程，体现了教师是课程的开发者和建设者的角色。