触觉在认识活动中的重要性让位于视、听觉是在( )
童年期
幼儿期
幼儿前期
婴儿期
触觉在3岁前儿童的认识活动中占主导地位。随后触觉逐渐与视、听觉紧密结合，到幼儿期触觉在认识发展中的地位逐渐下降，并让位给视、听觉。