A项，诊断性评价是在学期教学开始或者一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展 的评价。B项，形成性评价通常在教学过程中实施。C项，终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或 一门学科终结时对学生学习成绩的总评。D项，相对性评价又称常模参照性评价，是运用常模参照性测验 对学生的学习成绩进行的评价，它主要根据学生的学习成绩在该班学生成绩序列或在常模中所处的位置来 评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。