撰写教学设计注意点

一个教学设计包含的要素

标题、课题(诗意、整齐、有个性特征)；教材分析(要点、特点、作用，分析要有个性)；设计理念(结合学情分析)；教学目标(三维，具体化)；教学重难点；教具准备；教学过程；板书设计(简洁明了)；设计意图。

叙写教学目标常用的行为动词

知识：

了解——说出、背诵、辨认、列举、复述

理解——解释、说明、归纳、概述、整理

应用——设计、辩护、质疑、撰写、解决

模仿——模拟、重复、再现、临摹、扩展

技能：

独立操作——完成、制定、解决、绘制

迁移——联系、转换、运用、举一反三

体验性目标：

经历(感受)——参与、寻找、交流、分享、访问、考察

反映(认同)——认可、接受、欣赏、关注、拒绝、接弃

领悟(内化)——形成、具有、树立、热爱、坚持、追求

教学过程的安排

1．开课：简洁有趣，整合鲜明。

2．思路：板块结构，主线分明。

3．过程：重点凸显，过程展开。

难点化解，深入浅出。

4．媒体：适时适量，真正辅助。

教学过程撰写注意点

板块安排，写详细，写具体，策略丰富，重点凸显。

1．尽量写好“过渡语”(导语)。

2．注意行为动词。

3．科学使用教学语言。

4．列出重点句子、段落的过程。

5．切莫写上“师生对话”(师：……生：……)。

6．合理预设学生语言。

7．设计意图少而精。

8．养成良好的书写习惯。