（1）教师的专业素养是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。教师的专业素养不仅具有多样性、时代性特征，而且具有结构性特征。
（2）对教师成长的启示。教师要不断地学习、进步。关于促进教师成长可以从教师队伍和教师个体两个角度进行。
①教师队伍专业化的主要途径：a.国家有教师资格的准入制度和在职教师的管理制度。b.国家有专门的教师教育机构、内容和措施，促进教师教育专业化。c.国家完善了教师教育制度，提供各种教师培训是师资队伍建设的基本途径与手段。d.形成了公认的教师专业团体。
②教师个体专业化的主要途径：a.教师自身要有专业发展的观念和意识，寻求自我专业发展的途径。b.职前培训（师范教育）与在职培训。c.制订自我生涯发展规划。d.进行教育研究。这是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。e.进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。f.新教师的入职辅导。g.在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。