【正确答案】雅典的教育与斯巴达教育，都是为奴隶主阶级服务的，但由于各自的政治、经济状况不同，因而教育体制也彼此各异。二者代表了两种类型，其异同点是：
   相同点：
   第一，都重视军事体育；
   第二，都以参加祭神等各种宗教仪式作为受教育的一种很重要的方式；
   第三，入学年龄都为七岁，七岁以前的教育都是在家中进行；
   第四，都是在受完学校教育后才能获得公民资格。
   不同点：
   第一，在教育目的方面，斯巴达教育的唯一目的就是要通过严酷的军事体育操练把氏族贵族的子弟训练成为体格强壮的武士。雅典的教育，在把统治阶级的子弟训练成为身强力壮的军人的同时，更要求把他们培养成为具有多种才能、能言善辩、善于通商交往的政治家和商人。
   第二，政府对教育的态度方面。以农立国、实行奴隶主阶级专制政治的斯巴达，采取严格的集权领导，把儿童视为国有；政府官员及社会成年人对青少年履行监管的义务，青少年必须遵从；教育开支由国家负担，青少年免费接受教育。而商业发达、实行奴隶主阶级民主政治的雅典，对教育则采取放任政策，把教育子女视为家庭的职责，为孩子选择合适的学校，并交纳学费，都是家长应尽的职责。
   第三，在教育内容和方法方面，斯巴达人只重视军事体育训练，忽视文化知识的学习，军事训练的基本项目为“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪，教育方法是严酷、呆板的军事训练；而雅典，教育内容丰富、充实得多，包括“三艺”(文法、修辞和哲学)、歌唱、演奏、舞蹈等各种文艺方面的练习，还需参加宗教仪式或国家的各种庆祝活动等等，教育方法也要灵活得多。
   第四，进行体育的目的方面，斯巴达主要是培养合格的军人，但雅典则是通过体育来培养健全的体魄和顽强、坚忍的品质。
   第五，在教育机会方面，只要是通过了长老的体检后的所有斯巴达儿童，都能接受同样的教育；而在雅典，不同阶段的教育，其教育对象是不同的。
   第六，在教育时间方面，斯巴达儿童要从七岁至三十岁；而雅典儿童而是从七岁到二十岁。
   第七，在教育机构方面，斯巴达为锻炼战士，由国家的7岁至18岁的男子设立兵营式的教练所，为18岁以上的男子设立青年“士官团”(即“埃弗比”)，借军事编制，行尚武教育。雅典则由私人设置多种类型的学校，如体操学校、音乐学校、文法学校、修辞学校，以及哲学家的学园等，程度不齐，流派甚众，任人选择就学，政府不求整齐划一。
   第八，在女子教育方面，斯巴达非常重视女子教育，并且女子接受同男子同样的军事训练。在雅典，女孩不能进入学校接受教育，而是在家中由母亲教育，学习纺织、缝纫等技能。
   第九，师资队伍不同。斯巴达的教育机构皆由斯巴达奴隶主阶级的成员负责教育工作，同时由执政官予以训诫。雅典则除本国的统治阶级成员任教外，来自国外的智者充任教师者为数众多，招揽人才不限国籍。