【正确答案】活动名称：照片的故事(大班语言活动)。
活动目标：
(1)运用连贯、完整并且富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。
(2)感受照片所表现内容的多样性。
(3)体验与人交流的乐趣。
活动准备：
(1)教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片(如幼儿园运动会照片、《喜羊羊与灰太狼》照片、刘翔比赛的照片)。
(2)幼儿准备2～3张自己的照片，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。
(3)布置照片展览会。
(4)自制一本相册。
活动过程：
(1)创设情境，组织幼儿参观照片展览会，相互交流照片的内容。
①提出参观的要求：“参观的时候，请找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样?”
②幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。
(2)教师示范讲述自己照片的故事。
①教师示范讲述。
②通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。
问题有：我的照片里有谁?我和谁在什么时候去了什么地方?做了一件什么事?玩得怎么样?
(3)启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣。
①个别幼儿讲述自己照片的故事。
师：“谁愿意选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听?”
②讲述幼儿在幼儿园活动中所拍照片的故事。
③经验迁移，讲述他人照片的故事。(讲讲《喜羊羊与灰太狼》节目的剧照、幼儿园运动会照片、刘翔比赛的照片等。)
④自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。
(4)分类整理，制作班级相册，共享照片的故事。
①引导幼儿对照片进行归类、整理。
“每一张照片不仅能讲述一个好听的故事，还能帮助我们记住一件事情。每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。”请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。
②制作班级相册，分享活动的快乐。
师：“这些照片装在一起，再加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。”
活动延伸：
请幼儿继续收集照片，让幼儿在区域活动中自由讲述。